Organismo Internacionales

Organismos internacionales

Un organismo internacional es una entidad cuyos integrantes u objetivos no pertenecen a un único país. Lo habitual es que los integrantes de esta clase de organismos sean distintos Estados nacionales, que trabajan en conjunto para coordinar ciertas políticas o para aunar esfuerzos con una meta en común. Los organismos internacionales son los encargados de las sugerencias en materia educativa.

Características

Se encarga de nuevas políticas para la inversión en la educación, capacitación y tecnología.

Busca satisfacer los programas de desarrollo económico, humano y educativo por medio de créditos.

Busca la formación de recursos humanos para el desarrollo.

Busca promover el desarrollo social.

Se dividen en tres agrupaciones:

•  La banca multilateral: de carácter económico.
• Asesoría, que consiste en asesorías, propuestas y diagnostico en el ámbito económico y educativo
• Educación y cultura, implica todas las cuestiones en el ámbito educativo.

PREAL

Promoción de Programa de la Reforma Educativa De América Latina y el Caribe.

Es un proyecto que tiene por objetivos contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación mediante la promoción de debates informados sobre temas de política educacional y reforma educativa; la identificación y divulgación de buenas prácticas y el monitoreo del progreso educativo en los países de la región.

UNESCO

Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

 

OEI

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

OCDE

Organización de Cooperación para el Desarrollo Económico

IIN

El Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes.

El Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes en su carácter de Organismo Especializado de la Organización de los Estados Americanos (OEA), integrado por la totalidad de los Estados Miembros representa el ámbito de compromiso histórico y permanente con los derechos y el bienestar de los niños, niñas y adolescentes de América. Entre 1927 y 1962 fue conocido como Instituto Internacional Americano de Protección a la Infancia.

Sus esfuerzos están orientados a vincular su experiencia y trayectoria con la búsqueda de respuestas innovadoras y duraderas frente a la diversidad de problemáticas de la niñez y adolescencia, asumiendo a tal efecto nuevos compromisos y desafíos.

La creación del Instituto

La idea de crear un Instituto interamericano que fuera el centro de estudios, acción y difusión de todas las cuestiones relativas a la niñez, surgió del eminente pediatra uruguayo Dr. Luis Morquio. Durante el Segundo Congreso Americano del Niño, realizado en Montevideo en 1919, el Dr. Morquio presentó una ponencia en la que proponía la creación de una Oficina Internacional Americana de Protección a la Infancia. Esta propuesta fue retomada en el Tercer Congreso Americano del Niño, realizado en Río de Janeiro en 1922, en el que se apoyó la creación de “una Oficina Internacional Americana de Protección a la Infancia, semejante a la que existe en Bruselas".

Objetivo

Sus objetivos son velar por los derechos de los niños tanto a nivel de aprobación de las convenciones como asesorar en medidas legislativas y de política social entre sus estados miembros. Presta asesoría técnica y de difusión de los derechos del niño.

ILCE

Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa

El Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), es un organismo internacional con autonomía de gestión, con personalidad o personería jurídica y patrimonio propio, al servicio de América Latina y el Caribe en aquellos campos que le son propios a la Institución. objetivos la cooperación regional en la investigación, experimentación, producción y difusión de materiales audiovisuales; la formación y capacitación de recursos humanos en el área de la tecnología educativa; la recopilación de materiales y documentación audiovisuales; y los demás que convengan a los Estados miembros.

Creación

El ILCE fue creado en 1956, bajo un convenio entre la UNESCO y el Gobierno de México, estableciendo su sede en la capital de este país. Los Estados miembros que lo conforman son: Bolivia, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Haití, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, República Dominicana y Venezuela. El ILCE contribuye en proyectos educativos y sociales, con la finalidad de hacer accesible la educación a toda la población para mejorar la calidad de vida en personas, comunidades y sociedades de América Latina en general, especialmente en los países miembros.

 

Objetivo

El ILCE tiene como objetivos proponer, articular e impulsar iniciativas y proyectos de comunicación educativa de vanguardia, para generar experiencias de aprendizaje que conllevan a la formación de políticas públicas capaces de dar respuesta a las necesidades y aspiraciones educativas en los países de América Latina y el Caribe.

OMEP

La Organización Mundial para la Educación Preescolar

La Organización Mundial para la Educación Preescolar es la organización global, no gubernamental y sin fines de lucro, más antigua y más grande, comprometida con los derechos humanos, con foco en la educación de la Primera Infancia (considerada, como lo indica la Observación General N°7 del Comité del Niño, como la etapa que se extiende desde el nacimiento hasta los 8 años)

Se fundó en 1948 en Praga, en el primer congreso de la Unesco, y, como manifiesta su Constitución, sus propósitos y objetivos son defender y promover los derechos del niño con especial énfasis en su derecho a una educación y cuidados de calidad en todo el mundo. Para estos efectos, OMEP apoyará cualquiera gestión que mejore el acceso a los cuidados y a la educación de calidad de la primera infancia.

BM

Banco Mundial

BID

  

Banco Interamericano de Desarrollo

El Banco Interamericano de Desarrollo, con sede en Washington, fue creado en 1959 con el objetivo principal de acelerar el proceso de desarrollo económico y social de sus países miembros de América Latina y el Caribe

Es conveniente destacar que si bien la educación y la transferencia tecnológica son aspectos importantes dentro de las políticas del Banco Interamericano.
El BID utiliza casi íntegramente los indicadores del Banco Mundial en materia de educación y ciencia. Por ello, el BID comparte con este organismo ciertas afirmaciones y recomendaciones generales.

Es fundamental recordar que el BID se erige como el organismo financiero bilateral o multilateral que mayores contribuciones ha realizado a la educación superior latinoamericana; se designa a sí mismo como el "Banco de la universidad".

El organismo señala que financiará preferentemente proyectos de desarrollo de las siguientes áreas educativas

Las finalidades del BID hacia la educación superior son contribuir al desarrollo de recursos humanos, facilitar el acceso universal a la educación, y fortalecer la planificación, la organización, la administración y los métodos de enseñanza, así como apoyar las reformas de los sistemas nacionales de educación,

El organismo pone fuerte énfasis en el fortalecimiento de los estudios de posgrado, pero, sobre todo, en el impulso de la ciencia y la tecnología en la región. El BID considera que una forma de potenciar el crecimiento económico de Latinoamérica consiste en aplicar educación e investigación universitarias de calidad a las "necesidades específicas de los distintos países que la conforman.

CEPAL

Comisión Económica para América Latina y el Caribe.